高等专科学校人文艺术学院

前言

2024-2025学年，南阳农业职业学院公共艺术教育中心在学院党委的领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的教育方针，依据《学校艺术教育工作规程》《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》等文件精神。学校秉持“以美育人、以美化人、以美培元”的核心理念，将艺术教育作为落实立德树人根本任务、提升学生综合素养的关键路径。本学年，学校以构建面向人人的现代化美育体系为目标，深化改革，锐意创新，在课程建设、实践活动、师资培养等方面取得了显著进展，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定了坚实基础。

一、工作理念与发展原则

本学年，学校艺术教育工作在明确指导思想的引领下，遵循以下四项基本原则系统推进：

1.坚持正确方向：以社会主义核心价值观为引领，将中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化深度融入艺术教育教学全过程，致力于培养学生深厚的文化底蕴与坚定的文化自信。

2.坚持面向全体：坚守教育公平，致力于将艺术教育覆盖至全体学生。通过优化课程设置、丰富活动载体，确保每一位学生都能享有接受优质艺术教育、参与艺术实践的机会，全面提升审美与人文素养。

3.坚持特色发展：结合职业院校的学科特点与地方文化资源，推动艺术教育与专业学科、中华传统文化的交叉融合，打造“一校多品”的美育格局。

4.坚持协同推进：强化顶层设计与部门联动，建立由分管校领导牵头，教务处、学生处、团委、艺术学院等多部门协同的工作机制。整合学校与社会资源，形成课堂教学、课外实践、校园文化、社会服务“四位一体”的协同育人体系。

二、主要工作与实施成效

（一）深化教学改革，完善艺术教育课程体系

构建面向人人的课堂教学与艺术实践活动相结合的公共艺术课程体系。

1.夯实公共艺术必修与选修课程：严格落实国家要求，将公共艺术课程纳入全校各专业学生人才培养方案，学生须修满至少2个学分方可毕业。本学年面向全校开设线下公共艺术限选课程4门，课程涵盖《美术鉴赏》《影视鉴赏》《戏剧鉴赏》《书法鉴赏》等，同时大力推进网络课资源建设，致力于为学生提供更加便捷丰富的学习渠道，新建了1门高质量的网络课程《音乐与舞蹈鉴赏》，拓宽了学习路径，有效提升了公共艺术课程的教学覆盖面和影响力。

2.探索践行艺术与中华传统文化（汉字、诗词）相结合的课外学习（专职教师辅导团队）+项目实践（组织汉字、诗词大赛），打破了传统课堂边界，提升了学生的审美素养和文化自信，极大地激发了学生传承中华优秀传统文化的主动性与创造力。

3.成立各种学生艺术社团——匠心手工坊、人文雅社、慧心慧影手工社、PCL音乐社、创影摄影手绘社、丝绸之路茶文化推广社等，并对应开设工作坊，规范社团活动，成立社团辅导教师团队把课堂搬进工作坊，满足学生个性化需求，定期开展社团成果展示，激励师生提升社团活动成效，提升学生美育素养。

（二）强化实践育人，打造品牌艺术活动

学校坚持以实践为翼，搭建了多元化、高水平的艺术实践平台。

1.繁荣常态化校园文化艺术活动：成功举办校园科技文化艺术节（歌手大赛、舞蹈大赛、摄影大赛、演讲比赛、声乐大赛、器乐大赛、校园短剧曲艺大赛等）、春秋两季美术作品展、高雅艺术进校园、迎新晚会、毕业歌会、一二·九歌咏比赛等大型活动。践行美育浸润，彰显育人成果。

2.打造原创性艺术精品项目：本学年，推出原创剧目《艾语千年。圣地圣贤》成功上演，剧目通过声乐、民乐合奏、舞蹈、情景剧等多元艺术形式串联起南阳从地理禀赋到人文精神的千年脉络，在传统与现代的交融中，在专业学习与地方文化传承的深度结合中展现南阳文化的当代生命力，更是高校以艺术赋能地方发展的生动实践，充分展现了高校以美育人、以美化人、以美培元的教育理念。

3.举办第四届“仓颉杯”汉字大赛和第二届“华韵杯”诗词大赛，参与线下省级汉字大赛、诗词大赛，荣获河南省诗词大赛个人二等奖、三等奖各一人、团队奖三等奖；荣获第十一届汉字大赛大学生组奖二人、三等奖1人；营造了浓厚的学习文化氛围，推动广大学子对汉字诗词文化的探索与追求，感受深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。

4.寒暑假，规范开展“探寻家乡之美，传承非遗文化”系列活动，以非遗调研报告、拍摄家乡非遗特色文化短视频、设计和制作非遗创意产品、“寻味中国年”征文等形式，鼓励调动学生积极参与，传承和弘扬家乡特色文化和非遗技艺，了解中华民间艺术底蕴，提升艺术修养，增强文化自信和民族自豪感。

12月份公共艺术中心参与南阳市委主办的非遗展，选送的剪纸、烙画两项非遗项目亮相，作品融合本土文化、尽显匠心，与各类特色非遗佳作相映成辉，展现学校非遗传承教学成效，以青春之力助力本土非遗文化活态传承。

5.竞赛获奖：积极组织师生参与高级别专业竞赛。获全国高等学校第四届“创意河南”艺术设计大赛二等奖两项、三等奖三项，获河南省技能大赛校园创编舞赛项一等奖；获河南省高等职业技能大赛《我爱我的祖国》校园小合唱赛项一等奖；获河南省第二十届大学生科技文化艺术节活动歌手比赛二等奖，河南省文化创意比赛一等奖等多种类奖项。

6.服务地方文旅，赋能学校、乡村发展。经学校组织艺术实践团深入社区、中小学开展“美育浸润行动”“艺术墙绘美化乡村”举办文艺下乡、慰问演出与艺术普及活动；参与南阳市五朵山旅游文化宣传“五一”“十一”节假日期间与旅游景点卧龙岗完美结合，以扎实的专业素养和积极的精神风貌献上一场场精心打造的艺术文化盛宴，使学生在艺术实践中锤炼技能，切实服务地方文旅产业，助力地方经济发展。

（三）加强师资与条件建设，保障艺术教育持续发展

学校从师资、设施、经费等多方面为艺术教育提供坚实保障。

1.师资队伍：学校秉承教师终身发展理念，构建常态化能力提升体系，以教学督导为镜鉴，以专业培育为沃土引导老师们积极参与寒暑假线下及日常线上培训，鼓励老师们参加知名学术交流会，相关专业在职深造，多渠道提升业务能力，夯实教学效果。今年秋期，学校又引进一批音乐、美术硕士研究生，增强师资力量，优化师资结构。

2.设施设备：依托现有的专业实训室，共建共享艺术教育资源。学校每年投入年度艺术教育专项经费（纳入学校整体预算体系）。用于课程建设、活动开展、师资培训与设备购置。

3.健全管理与评价机制：成立校级美育工作领导小组，完善了工作联席会议制度，将美育工作成效纳入学院年度考核评价体系，尝试对美育效果进行过程性跟踪与综合性评价。

三、存在问题与反思

在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到当前工作中存在的不足：

1.资源保障需加强：独立的艺术教育专用场地和设备仍显不足，制约了大型艺术创作与实践活动的开展。

2.特色融合课程有待挖掘：体现职业教育特色的拓展性艺术课程及特色校本课程有待开发，艺术教育与学科的深度融合有待于加强。

3.评价体系科学性有待完善：当前对学生艺术素养和学校美育工作的评价，仍偏重于成果数量与竞赛奖项，对审美能力、创造思维等内在素养的长效、科学评价体系尚未完全建立。

四、未来发展规划

针对上述问题，结合新时代美育工作要求，学校对未来艺术教育发展作出如下规划：

（一）进一步加大公共艺术教育投资力度，不断完善艺术教育实践活动硬件设施设备

（二）启动“学科+艺术”融合课程计划，组织一批老师尝试与学院专业特色结合编写特色教材，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。

（三）构建“综合性美育评价体系”

开展美育评价改革研究。初步构建一套包含“过程性体验记录、创造性成果评价、核心素养测评”等多维度的学生艺术素养综合评价模型，并选取部分学院进行试点。

结语：

回首2024-2025学年，南阳农业职业学院艺术教育工作在探索中稳步前进。未来，学校将继续扎根职业教育沃土，深化美育教学改革，努力让艺术教育成为赋能学生全面发展，服务地方文化繁荣的鲜明特色，让美的精神滋养每一位学子的成长，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献更大的力量。

南阳农业职业学院  

公共艺术中心