南阳农业职业学院

人文艺术学院开设有小学教育、音乐教育、音乐表演、书画艺术、艺术设计五个专业方向。主要招收高中起点三年制大专、初中起点五年一贯制学生，现有在校生1669余人。学院现有专职教师44人，拥有企业工作经历五年上教师10余人，组成了一支特色鲜明、梯队健全的双师型师资队伍。学院师资雄厚，文化底蕴深厚，专业技能突出。学院教学设施先进，实验实训条件优越，钢琴教室、声乐教室、艺术设计一体化教室、书画一体化教室、演播厅等一应俱全，充分满足学生实训需求。学院多年来与北京、上海等地多家信誉好、待遇高、学生发展空间广的公司与企业建立了良好的校企合作关系以及学生实习就业基地，致力于培养适应市场需求、适应经济发展的复合型、高素质、高技能型人才。毕业生以踏实肯干、作风过硬、专业技能扎实等优秀品质受到了用人单位的广泛赞誉。近三年的成果显示，学生的创新、创业能力显著提升，斩获了国内、省内诸多竞赛奖项，毕业生就业渠道更加畅通，就业率98%，就业质量稳步提升。

 

人文艺术学院专业简介

 1.小学教育专业

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力，德、智、体、美全面发展，能够适应现代小学教育发展和改革需要的小学教育师资、教育研究人员、教育管理者及小学生心理健康教育工作者。

就业方向：小学教育专业的毕业生可在幼儿园、小学、社区文化特色学校、企事业单位等从事小学语文老师、小学数学老师、小学英语老师、学习管理师、教育咨询师、课程顾问等工作。

主要课程：普通心理学、教育概论、教育与心理统计、中国教育史、教育心理学、教学论、外国教育史、教育科学与研究方法、学校管理学、发展心理学、社会心理学、小学教育学、小学心理学、小学各科教学法、小学班主任工作、课堂教学技术与艺术等。

 2.音乐教育专业

培养目标：从艺术教育的实证性出发，本专业强调音乐教育专业的功用，以艺术表演和音乐技能为基础，强化音乐教育，增加心理学、教育学、教学实践课程环节。将那些热衷音乐教育事业，口才能力强，仪态稳健、持重、文化修养全面的同学，分流进入音乐教育方向培养。该专业旨在培养音乐教育师资力量，将音乐表演的技术性应用于音乐教育的实践中，为国家输送音乐教育人才。

就业方向：中小学以及大中专艺术学院音乐教师，专业文艺团体演奏、演唱、创作员；社会艺术教育机构的音乐教师、辅导员，企事业单位文化局、文化站等相关部门、机构的管理者及文艺演出、比赛等活动的组织者。

主要课程：音乐基础理论、钢琴、声乐、器乐、舞蹈、形体训练、视唱练耳、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、中外音乐简史、艺术实践（民族乐团、舞蹈团、合唱团）、儿童发展心理学、音乐欣赏等。

 3.艺术设计专业

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有先进文化设计视野，系统掌握设计专业的基本理论知识和技能，熟悉品牌、包装、广告、出版、环境艺术设计及数字媒体等相关文化创意产业的基本现状，具备较强的专业设计能力和创新精神，能够在企业、教育、出版、传媒、设计机构等领域从事艺术设计实践、研究工作的高素质应用型人才。

就业方向：艺术设计专业的就业前景非常广泛，学生毕业后可在艺术设计教育机构、企事业、媒体、公司及学校等单位从事艺术设计教学、研究、编辑等方面工作。艺术设计专业学生主要就业岗位为：平面设计师、室内设计师、UI设计师、广告设计师、品牌设计师、包装设计师、网页设计师、景观设计师等。

主要课程：艺术设计概论、工艺美术史、艺术设计史、平面构成、立体构成、色彩构成、图形设计、文字设计、插画设计、民间艺术创新设计、招贴设计、包装系统设计、版式设计、标志设计、品牌形象设计、环境艺术设计、书籍设计与印刷、广告策划设计、信息设计、数码设计、CI设计、手绘效果图、相关软件设计等。

4.艺术设计专业（视觉传达设计方向）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有先进文化设计视野，系统掌握设计专业的基本理论知识和技能，熟悉品牌、包装、广告、出版、数字媒体等相关文化创意产业的基本现状，具备较强的专业设计能力和创新精神，能够在企业、教育、出版、传媒、设计机构等领域从事艺术设计实践、研究工作的高素质应用型人才。

就业方向：艺术设计专业（视觉传达）的就业前景非常广泛，学生毕业后可在艺术设计教育机构、企事业、媒体、公司及学校等单位从事艺术设计教学、研究、编辑等方面工作。艺术设计专业（视觉传达）学生主要就业岗位为：平面设计师、室内设计师、UI设计师、广告设计师、品牌设计师、包装设计师、网页设计师等。

主要课程：艺术设计概论、工艺美术史、艺术设计史、平面构成、立体构成、色彩构成、图形设计、文字设计、插画设计、民间艺术创新设计、招贴设计、包装系统设计、版式设计、标志设计、品牌形象设计、书籍设计与印刷、广告策划设计、信息设计、数码设计、CI设计、手绘效果图、相关软件设计等。

5.艺术设计专业（环境艺术设计方向）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有先进文化设计视野，系统掌握设计专业的基本理论知识和技能，熟悉品牌、包装、广告、室内设计、模型制作、环境艺术设计及数字媒体等相关文化创意产业的基本现状，具备较强的专业设计能力和创新精神，能够在装饰企业、教育、出版、传媒、设计机构等领域从事艺术设计实践、研究工作的高素质应用型人才。

就业方向：艺术设计专业（环境艺术设计）的就业前景非常广泛，学生毕业后可在艺术设计教育机构、企事业、媒体、公司及学校等单位从事艺术设计教学、研究、编辑等方面工作。艺术设计专业（环境艺术设计）学生主要就业岗位为：装饰设计师、室内设计师、UI设计师、品牌设计师、包装设计师、网页设计师、景观设计师等。

主要课程：艺术设计概论、工艺美术史、艺术设计史、平面构成、立体构成、色彩构成、图形设计、文字设计、插画设计、民间艺术创新设计、招贴设计、包装系统设计、版式设计、标志设计、品牌形象设计、环境艺术设计、书籍设计与印刷、室内设计设计、模型制作、数码设计、CI设计、手绘效果图、相关软件设计等。

6.书画艺术专业

培养目标：将艺术、文化融入书法，培养具有人文素养，掌握绘画理论、美术史论、美术教育等方面知识，具备艺术鉴赏能力与艺术创作能力，了解和关注书画抓也的理论动向及前言发展动态，基本功底扎实的书画创作、教学、研究的应用型高级书法美术人才。

就业方向：毕业生可以到书法艺术专业团队或研究机构从事书法创作和理论研究、出版社、报刊社、电视台、设计机构等从事美术编辑、设计、书刊出版、自媒体运营等工作，也可在大中专院校、中小学从事书法和美术教学等工作。

主要课程：素描、色彩、设计基础、透视、书法篆刻、工笔画、写意花鸟、写意山水、油画、装饰雕塑、壁画、综合材料、中国美术史、外国美术史、艺术概论等。

 7.音乐表演专业

培养目标：音乐表演专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，以独特的“演学结合”模式，培养具有较高的音乐基本理论素养较、扎实的演唱和表演能力、能在专业文艺团体、艺术院校、艺术机构等相关部门从事表演、教学及研究工作的高级音乐人才。

就业方向：音乐表演专业的毕业生主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机构、出版及广播、影视部门从事教学、研究、管理等方面工作。

主要课程：声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、舞台表演、合唱与指挥、形态与舞蹈、曲式与作品分析等。

8.音乐表演专业（流行乐方向）

培养目标：本专业培养具备流行器乐演奏表演、流行演唱技能、唱作人、流行音乐培训教学等适应台前幕后各类岗位的复合型高技能文艺人才、能在文艺团体、电视台大型歌舞节目、社会艺术培训机构担任演奏、演唱及培训机构教学岗位；也可以延伸作独立音乐人唱作人等复合型社会需求的高技能型人才。

就业方向：主要到高、中等专业学校或中小学、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等工作，也可以到艺术培训机构、艺术演出团体从事流行音乐培训、表演、流行音乐编配与录音、艺术培训、群众文化活动服务等。

主要课程：视听练耳、形体训练、流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配与录音制作、即兴伴奏（演奏方向）、乐队排练（演奏方向）、舞台表演艺术、录音棚艺术、表演综合训练、流行音乐史、流行乐队组合、流行和声基础、文化活动策划与组织

 9.艺术设计（新媒体运营方向）

培养目标：本专业致力于培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体开展信息采集、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力的复合型、应用型传媒人才。

 

就业方向：

1. 新媒体运营岗：主要负责自媒体运营、社群运营、用户增长、文案策划、网络推广等工作

2. 产品运营岗：主要工作方向有用户运营、内容运营、活动运营、网站运营、公众号运营、微博运营等，其发展方向可向运营总监和产品经理方向转型。 

3. 短视频运营岗：主要从事视频拍摄、剪辑、图文编辑、策划、设计、程序开发等

4. 策划岗：主要从事互联网产品策划、活动策划、事件策划等

主要课程：新媒体导论、新媒体广告、新媒体节目策划、新媒体舆情监测及大数据分析、中外新闻史、大众传播学、新闻评论、新闻摄影、数字媒体技术、视频剪辑、影视后期制作、动画、市场营销、平面设计、网络推广、新媒体营销运营、新闻评论写作、形象设计、相关行业软件等。